Sie haben vielleicht schon gehört, dass viele Kinder Wörter spiegelbildlich schreiben. Oder sie lesen die Wörter rückwärts und ersetzen manchmal Töne durch ähnliche. Ist das normal für ein Kind? Ja, aber manchmal können solche Zeichen eine Glocke für Angst werden. Was ist Legasthenie und was sind ihre Symptome?
Kurze Beschreibung
Legasthenie - eine Störung der Lesefähigkeiten aufgrund der schlechten Bildung oder Zerfall von bestimmten geistigen Funktionen sind für die Lese- und Schreibprozesse verantwortlich. Störungen äußern sich in immer wiederkehrenden Mängeln beim Lesen und Schreiben.
Wenn aus der Perspektive der Psycho gesehen, die Legasthenie - Verletzung der visuellen, Sprechmotorik und rechesluhovogo Analysators. Tatsache ist, dass das Lesen der Analysatoren verwendet alle machen Stufen visuelle Wahrnehmung sind, um die Verbindung von Buchstaben mit Klängen, die Fusion dieser Klänge in Silben und dann, in einem Wort, die Verschmelzung von Worten zu Sätzen, und ihre Geschichte.
Formen der Legasthenie
Es gibt verschiedene Klassifizierungen von Formen der Krankheit, aber es gilt als die häufigste unten beschrieben werden. Es enthält solche Typen wie:
- phonemic;
- ist semantisch;
- ist ein Agramatical;
- optisch;
- ist ein Spott;
- taktil;
phonemic
Mechanismus ist auf der allgemeinen Unterentwicklung der Funktionen des Phonem-Systems. Legasthenen in diesem Fall verwechselt die Aussprache von Lauten durch ein Unterscheidungszeichen( b-p, s, t und u. N.) charakterisiert. Es kann für Wort eine Permutation der Buchstaben und einige Teile Wort, ausgelesen und Schreiben.
Semantic
oft bezeichnet als „mechanische Lesen“ aufgrund der Tatsache, dass das Leseverständnis der Worte gestört, Sätze und ganze Texte. Zur gleichen Zeit leidet das Lesen nicht. Wenn ein semantisches Wort nur teilweise wahrgenommen Legasthenie, weil von denen verloren ihre Verbindung mit anderen Wörtern im Text.
Agrammaticheskaya
Form durch Änderungen der Kasusendungen gekennzeichnet, einschließlich Substantive, verschiedene Genehmigungen, sowie in den Verbendungen. Es ist am häufigsten bei Kindern mit systemischer Sprachunterentwicklung.
Optical
Wenn optisches Legasthenie Kind ist schwer zu lernen und zu schreiben Buchstaben ähnlich zu unterscheiden. Letters variieren kann daher leicht( P-G, P-B) besteht aus den gleichen oder ähnlichen Teilen, aber an einer anderen Stelle auf dem Papier( G-T, P-H).
mnesticheskimi
Diese Form wird durch Schwierigkeiten gekennzeichnet Buchstaben zu verstehen. Ein Kind kann Sound nicht mit einem bestimmten Grafikbild assoziieren.
Tactile
kann nur blinde Kinder sein. Es äußert sich in Problemen beim Verständnis von Buchstaben auf dem Braille-Tisch. Die Ursachen für Legasthenie
Jüngste Studien haben einen starken Einfluss der Krankheit erbliche Veranlagung gezeigt. Ausländische Ärzte sind geneigt, dass Legasthenie zu glauben, mit latent Linkshändigkeit verbunden sein.
Hauptursache für Legasthenie - Dysfunktion des Gehirns , die durch Einwirkung von einigen biologischen Faktoren verursacht werden können, wie zum Beispiel:
perinatale Legasthenie kann Hirnschäden verursachen, sind die Folgen:
- Anämie Mutter;
- Herzkrankheit der Mutter und des Fötus;
- Asphyxiation;
- langwierige Arbeit;
- fetoplazentare Insuffizienz;
- vorzeitige Plazentalösung;
- Verstrickung Nabelschnur Abnormität und Entwicklung;
Toxic CNS , das könnte geben:
- Alkohol und Drogenrausch;
- hämolytische Erkrankung des Fötus;
- Ikterus bei Neugeborenen;
Dysfunktion kann Infektionen von aufgrund führen während der Schwangerschaft Krankheiten verschoben( Masern, Röteln, Grippe, etc. ..);
das Gehirn beschädigen mechanisch möglich durch:
- plodoizgonyayuschih Manipulation;
- langwierige Arbeit;
- intrakranielle Blutung.
Selbst wenn das Kind hat all diese Dinge nach der Geburt nicht mehr gesehen haben Faktoren verzögerte Reifung der Hirnrinde führen, was zu Legasthenie führt. Diese Faktoren umfassen:
- CCTV;
- -Neuroinfektion;
- -Infektionen wie Röteln, Masern, Windpocken, Polio und dergleichen;
- schwere chronische Krankheiten;
- Alalia;:
Dyslexie kann begleiten
- Dysarthrie;
- Aphasie;
- Zerebralparese;
- DET;
- geistige Behinderung.
Dies ist auf die Pathologie der Gehirnzonen zurückzuführen.
Es gibt auch soziale negative Faktoren, wie zum Beispiel:
- Defizit der verbalen Kommunikation;
- pädagogische Vernachlässigung;
- Zweisprachigkeit.
Symptome auftreten können, dass Legastheniker aufgrund von Problemen mit der Aussprache des Buchstabens und dem Met hinterherhinken in der Entwicklung. In der Tat ist das nicht so. Mit all ihren Mängeln sind sie oft talentierte, manchmal sogar brillante Menschen. Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Marilyn Monroe, Walt Disney, Wladimir Majakowski - sie waren Legastheniker, aber dies nicht verhindern, dass sie würdig berühmten Menschen zu sein.
Studie der Legasthenie hat, dass Legastheniker gezeigt:
- eine breite Aussichten haben;
- sind neugierig auf die Phänomene der umgebenden Welt;
- haben eine ausgezeichnete Vorstellung;
- haben Intuition entwickelt;
- kann die Dinge, die wir von anderen Parteien kennen, auswerten und berücksichtigen.
Legasthenie kann sich je nach Alter des Patienten auf verschiedene Arten manifestieren. Zur Erleichterung der Wahrnehmung ist die folgende Symptomatologie in mehrere Untergruppen unterteilt.
Frühe Anzeichen
Diese Symptome in einer separaten Kategorie gestellt werden, da ihre Anwesenheit den laufenden Prozess der Entwicklung der Krankheit hinweisen. Bei mehr als 5-7 solcher Merkmale bemerkt, ist nötig es sich dem Arzt zur Beratung zu wenden.
Nach Kategorie gehören:
- die Buchstaben in den Wörtern neu anordnen beim Kompilieren;
- nicht bereit, laut zu lesen und Essays zu schreiben;
- Ändern der Reihenfolge von Buchstaben, Wörtern oder Zahlen beim Schreiben und Lesen;
- Schwierigkeiten beim Lernen des Alphabets, Multiplikationstabelle;
- Verwirrung in der einfachsten Ausrichtung( rechts-links usw.);
- Unaufmerksamkeit;
- schlechter Speicher;
- Schwierigkeiten bei der Implementierung einfacher Anweisungen;
- ungeschickter Griff;
- Schwierigkeiten beim Erlernen der Rechtschreibung und der Prinzipien des Lesens.
Im Vorschulalter
- Spät einsetzende Sprachentwicklung.
- Schwierigkeiten bei der Aussprache und beim Lernen von Wörtern.
- schlechtes Gedächtnis, vor allem für die Worte( verwirrt oder lange nicht das richtige Wort erinnern.
- Probleme mit Gleichaltrigen.
- Probleme bei der Entwicklung von elementaren Lese- und Schreibfähigkeiten.
- Verwirrung in der Anordnung der Worte und Buchstaben in den Worten, in der Nacherzählung oder Geschichte.
Junior Schule
- Probleme mit der Wortdecodierung.
- Ersetzen eines Wortes durch ein anderes, oft in Klang und Bedeutung ähnlich( Box-Box).
- Transposition und Inversion beim Lesen.
- Verbreitung von Wörtern und Buchstaben( e-e usw.).
- Verwechslung in arithmetischen Zeichen( anstelle von + -).
- Schwierigkeiten beim Auswendiglernen der Fakten.
- Verletzte Koordination von Bewegungen.
- Impulsivität und Unbeholfenheit.
- Langsame Beherrschung neuer Fähigkeiten.
- High School Der Lese-Level ist niedriger als der von Klassenkameraden.
- Anhaltende Unwilligkeit, laut zu lesen und zu schreiben.
- Schlechter Speicher, der sich auf die Planung auswirkt.
- Schwierigkeiten beim Kommunizieren und Finden einer gemeinsamen Sprache mit Peers.
- Schlechte Wahrnehmung von Körpersprache und Mimik.
- Schlecht lesbare Handschrift.
- Schwierigkeiten bei der Aussprache und Rechtschreibung von Wörtern.
High School
- Langsames Lesen mit vielen Fehlern.
- Unzureichende Schreibfähigkeit.
- Probleme beim Nacherzählen, Präsentieren und Generalisieren des Materials.
- Falsche Aussprache von Wörtern.
- Schlechte Wahrnehmung von Informationen.
- Schlechter Speicher.
- Langsame Betriebsgeschwindigkeit.
- Schwierigkeiten bei der Anpassung an Änderungen.
Erwachsene
- Schwierigkeit bei der Wahrnehmung von Ton und schriftlichen Informationen.
- Schlechte Erinnerung, Sorglosigkeit und Zerstreutheit.
- Harte Aussprache.
- Verwirrung in der Reihenfolge von Zahlen und Wörtern, Unfähigkeit, sie in der richtigen Reihenfolge zu reproduzieren.
- Mangel an Schreibfähigkeiten oder deren Mangel an Entwicklung( Dysgraphie).
- Probleme bei der Planung und Organisation Ihrer Zeit.
- Schwache organisatorische Fähigkeiten.
Diagnose
Die diagnostische Studie beginnt mit einem Besuch beim Kinderarzt, der nach der Untersuchung aller Anzeichen das Kind zum Sprachtherapeuten leitet.
Die Sprachtherapeutin beginnt mit der Untersuchung, indem sie eine detaillierte Anamnese erhebt, einschließlich Aspekten wie:
- , während die Schwangerschaft der Mutter stattfand;
- gibt es genetische Veranlagungen für solche Krankheiten;
- gibt es irgendwelche angeborenen Krankheiten im Kind;
- als die Entwicklung des Kindes fand in den ersten Lebensjahren statt.
Nach dem Sammeln einer Anamnese findet der Logopäde heraus:
- die Bildung von Sprache, Schreiben und Lesen Fähigkeiten in dem Kind;
- kennzeichnet die Bildung dieser Fähigkeiten;
- Zustand der artikulatorischen Vorrichtung;
- Motorzustand;
- Schüler Fortschritte in der russischen Sprache und Literatur.
Nach der Datensammlung kann der Arzt verschiedene Tests durchführen, einschließlich:
- vorlesen;
- Text kopieren;
- einen Brief nach Gehör.
Dyslexie-Test
Vor kurzem haben ausländische Wissenschaftler einen speziellen Test für Dyslexie entwickelt, der für Kinder ab 3 Jahren geeignet ist. Die Passage dauert etwa 10 Minuten und er selbst ist darauf ausgerichtet, Probleme bei Kleinkindern zu erkennen, die noch nicht einmal die Vorschulerziehung begonnen haben.
Der Mechanismus des Tests beruht auf der Tatsache, dass Kinder beim Konstruieren von Wörtern besonders auf die Aussprache von Lauten achten. Wenn das Kind Probleme mit der Aussprache hat, kann es Probleme beim Lesen und Schreiben geben. Nebenbei bemerkt, Kinder können diagnostizieren und dysgraphy.
Für die Diagnose von Dyslexie können auch klassische Tests, die 1,5-2 Stunden dauern, durchgeführt werden. Sie werden von einem Arzt-Sprachtherapeuten durchgeführt.
Behandlung und Korrektur von Legasthenie
Die traditionelle Methode zur Behandlung von Legasthenie ist die logopädische Korrekturarbeit. Diese Methode beinhaltet die Korrektur aller Pathologien von Sprach- und Nichtsprachprozessen.
Die Methode der Korrektur von Sprachtherapien hängt von der spezifischen Form der Krankheit ab:
- Optische Dyslexie erfordert die Arbeit an visuell-räumlicher Repräsentation, visueller Synthese und Analyse.
- Tactile setzt die Arbeit an der Analyse und dem Verständnis von Schemata und der Entwicklung räumlicher Repräsentation voraus.
- Bei Gedächtnisstörungen ist es notwendig, Hör- und Gedächtnis zu entwickeln.
- Bei einer phonemischen Form ist es erforderlich, die Tonproduktion zu korrigieren, um Darstellungen über die phonetische Zusammensetzung von Wörtern zu bilden.
- Semantik erfordert die Entwicklung von Silben-Synthese und Vokabular, um an der Beherrschung der grammatikalischen Sprachnormen durch das Kind zu arbeiten.
- Bei der agromatischen Form sollte an der Bildung von grammatischen Systemen gearbeitet werden.
Bei Erwachsenen Legasthenikern, Korrekturmethoden umfassen umfangreichere Berufe. Gemäß den Mechanismen unterscheiden sie sich jedoch nicht von Klassen mit Kindern.
Sehen Sie sich ein Video an, das die Ursachen und die Korrektur von Dyslexie behandelt: