Penyebaran kecanduan narkoba telah merajalela, dan tindakan yang diambil untuk mencegah fenomena berbahaya ini harus diarahkan ke semua lapisan masyarakat dan merupakan tindakan beragam yang kompleks dengan tingkat efektivitas yang tinggi. Aktivitas
untuk mencegah kecanduan obat
Berbagai jenis kegiatan, yang tujuannya adalah pencegahan kecanduan obat, harus diarahkan untuk mengidentifikasi faktor provokatif dan kecanduan yang ada pada zat narkotika, serta menentukan penyebab kecenderungan kecanduan. Saya juga merasa penting untuk menemukan cara untuk menghilangkan kemungkinan dan penyebab penyakit ini.
Petunjuk utama untuk pencegahan kecanduan obat terlarang dan alkoholisme adalah tindakan sosial, pedagogis dan mediko-psikologis yang bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yang ada dan kemungkinan solusinya. Yang paling penting untuk saat ini dapat dianggap sebagai implementasi kegiatan pencegahan di sekolah, karena merupakan remaja yang paling rentan terhadap pengaruh( terkadang negatif) orang lain. Kerja sama guru dan orang tua dapat memastikan dampak terbesar dari kegiatan ini.
Kejadian yang paling efektif adalah jika informasi disajikan dalam bentuk yang paling sederhana dan perspektif positif, agar tidak menimbulkan reaksi penolakan. Hal ini sangat penting saat bekerja dengan remaja yang, karena usianya, sering merasakan segala sesuatu yang baru negatif. Beban semantiknya harus disajikan secara positif dan memberi penegasan kehidupan - pendekatan ini memungkinkan untuk mendapatkan hasil saat bekerja dengan orang-orang yang sudah memiliki pengalaman menggunakan obat-obatan narkotika.
Petunjuk dari
Penerapan beberapa petunjuk utama untuk pengembangan dan penerapan metode kerja pencegahan terhadap penyebaran kecanduan obat memungkinkan untuk mempengaruhi khalayak sasaran secara maksimal dan untuk menerima hasil nyata berupa identifikasi kasus kepatuhan terhadap obat-obatan dan memberikan bantuan medis, sosial dan psikologis kepada pecandu narkoba.
Yang terpenting adalah empat arahan utama dalam pekerjaan ini:
- Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pencerahan aktif di kalangan remaja dan remaja karena mendapat reseptivitas khusus terhadap kecanduan narkoba. Pekerjaan semacam itu harus dilakukan di sekolah dan institusi pendidikan, dan melaksanakannya dalam bentuk jajak pendapat, dialog dan kuliah yang dirancang dengan baik akan membawa manfaat lebih besar daripada menghadiri kelas perkuliahan wajib dengan rencana kerja yang tidak terlalu menarik.
- Pendidikan sanitasi dan pendidikan higienis didasarkan pada menginformasikan penduduk tentang bahaya narkoba, dampak negatifnya terhadap semua bidang kehidupan, dan kejadian semacam itu juga dilakukan dalam bentuk menyajikan informasi yang diperlukan. Hal ini bisa dilakukan dengan bantuan media, televisi dan radio.
- Perjuangan masyarakat melawan penyebaran dan penggunaan narkoba. Disini komponen penting dari kesuksesan akan menjadi contoh dan informasi pribadi dan kemungkinan mendapatkan bantuan anonim, baik medis maupun psikologis.
- Tindakan administratif dan legislatif diterapkan dalam kasus pelanggaran hukum yang jelas. Dan ketakutan akan hukuman yang adil atas distribusi dan penggunaan obat-obatan juga bisa sangat membantu dalam mencegah penyebaran kecanduan narkoba.
Jenis pencegahan
Dalam pekerjaan dengan populasi, beberapa aspek dasar harus dibedakan yang memungkinkan pemilihan alat pencegahan dengan tepat dan secara sistematis mempengaruhi semua strata dan kategori masyarakat. Ada tiga tingkat dampak pada kelompok sasaran dan populasi secara keseluruhan.
Primer
Tujuan utama pencegahan primer adalah mencegah inisiasi narkotika.
Strategi utama dalam arah ini adalah:
Dampak sosial- , yang dilakukan dalam interaksi dengan penduduk;Bantuan psikologis
- memungkinkan untuk memecahkan masalah yang timbul di dalam orang tersebut dan pada interaksi dengan rekan kerja, di dalam kolektif;Metode pedagogis
- , memberikan hasil hasil latihan dan percakapan kognitif.
Bantuan media dalam menyebarkan data tentang dampak negatif semua jenis obat-obatan narkotika mengenai kesehatan dan adaptasi sosial seseorang juga tidak dapat dianggap terlalu tinggi. Bantuan relawan yang juga mengatur dan melakukan pekerjaan pendidikan dan membantu mencari solusi bagi mereka yang memiliki masalah tertentu dan sudah merasakan kecanduannya.
Sekunder Tujuan pencegahan sekunder adalah untuk memaksimalkan deteksi dini individu yang telah mengalami kecanduan obat dan mungkin atau telah menerima ketergantungan pada zat tersebut. Selain itu, pencegahan sekunder berkaitan dengan pencegahan kambuh dan kembali ke obat-obatan.
Jika pencegahan sekunder yang sama digunakan tersier.
Tertiary
Jika kecanduan narkoba ditemukan, tindakan diambil untuk memulihkannya. Untuk ini, sejumlah tindakan medis dan sosio-psikologis diambil untuk menghilangkan keinginan patologis obat-obatan ini.
Laporan video tentang metode modern dan bentuk pencegahan penyalahgunaan narkoba:
Karya pendidik sosial
Pedang sosial, menjadi salah satu tautan terpenting dalam pekerjaan pencegahan dalam mencegah penyebaran kecanduan narkoba, memenuhi banyak tugas beragam dan dapat sangat membantu orang yang cenderungmanifestasi ketergantungan obat, atau sudah memilikinya.
Metode yang paling efektif untuk bekerja dengan remaja dalam pencegahan kecanduan obat meliputi bentuk berikut:
- Melakukan percakapan yang akan menjadi rahasia paling - pendekatan ini akan memberikan hasil terbaik dan akan memungkinkan untuk membuat kontak. Selama percakapan, efek negatif utama dari obat-obatan narkotika tentang adaptasi sosial dan efek kesehatan terungkap, juga konsekuensinya bagi pengguna narkoba dan sekitarnya. Diskusi
- - melibatkan remaja dalam percakapan memungkinkan Anda mengidentifikasi adanya masalah atau kemungkinan penampilannya. Dengan pilihan skenario yang tepat, Anda bisa mencapai sikap percaya diri dan mendapatkan informasi paling banyak dengan menawarkan bantuan yang diperlukan( medis dan psikologis).Kuliah
- - metode ini memungkinkan Anda menyampaikan data yang diperlukan dan untuk meningkatkan tingkat minat audiens terhadap pencegahan penyalahgunaan narkoba. Materi yang disajikan selama kuliah harus dalam bentuk yang paling nyaman, sehingga remaja bisa melihatnya dan menerapkannya.
- Permainan peran juga memungkinkan Anda menciptakan situasi saat ketergantungan obat-obatan narkotika yang muncul dapat dipukul dalam proses hiburan semacam itu. Misalnya, permainan "Wayang" didasarkan pada transfer sensasi dalam pengelolaan manusia oleh orang lain, dan permainan "Dependence-independence" yang dikombinasikan dengan presentasi personil film tentang bahaya narkoba memungkinkan Anda merasakan perasaan kecanduan dan kemandirian dari narkoba.
- Psychogame - metode ini mengacu pada metode paparan non-verbal dan memungkinkan interaksi ekspresif dalam kelompok. Dengan bantuan latihan semacam itu, Anda bisa mengalami emosi tertentu, masalah kecanduan narkoba dalam hal ini diwujudkan melalui ekspresi wajah, gerakan, pantomim. Perilaku Pelatihan
- - kelas kelompok memungkinkan Anda mengembangkan keterampilan sosialisasi, kemampuan berkomunikasi dalam tim. Dan kemungkinan variasi perilaku memungkinkan kita untuk mempertimbangkan berbagai konsekuensi dari jenis perilaku tertentu.
- Metode wawancara penelitian psikologis dan pedagogis memungkinkan dilakukannya kuesioner di kalangan remaja, dan metode ini dianggap cukup efektif saat bekerja dengan remaja. Mereka dapat dilakukan baik secara lisan maupun tulisan. Wawancara dan kuesioner
- .Dengan bantuan teknik ini, efek khusus pada seseorang atau sekelompok orang dilakukan. Berkat kuesioner, seseorang dapat mengidentifikasi pandangan seseorang mengenai masalah yang ada, sikapnya terhadap penyalahgunaan narkoba pada umumnya.
Hasil apa yang bisa didapat dengan penggunaan program pencegahan narkoba di atas?
Hasil yang diharapkan Metode
yang ditujukan untuk mencegah kecanduan obat akan membawa hasil nyata dengan aplikasi terpadu dan fokus pada hasil. Berkat semua metode dampak pada populasi, terutama pada remaja dan remaja, menjadi mungkin untuk melakukan tindakan pencegahan yang mencegah timbulnya ketergantungan patologis dan hasrat terhadap zat narkotika, dan juga memecahkan masalah jika terjadi ketergantungan yang nyata.
Pembentukan dasar-dasar gaya hidup sehat, pengembangan potensi pribadi dan pengajaran keterampilan komunikasi sosial memungkinkan untuk lebih tertarik pada semua kategori populasi tanpa adanya ketergantungan obat.