puhevaikeuksien Jos lapsella ei ole yhteydessä patologioita kuulla tai antaa hermoja( hermotuksen) laite lihakset aiheuttamisesta vastaava lauluääniä jotka viittaavat diagnoosi "dyslalia»( F80.0 ICD-10).
Tyypit dyslalia
luokittelu puhehäiriöt perustuu syy-faktoriaalisen piirteet ja erityisiä ilmenemismuotoja.
fysiologiset
varhaisessa iässä kaikissa ihmisissä on joitakin "väärinkäytös" puhuminen äänet. Tätä lomaketta kutsutaan?fysiologinen( tai ikä) ja viiden vuoden kuluttua se poistuu itsestään.
Mekaaninen( orgaaninen)
läsnä lapsen rakenteellinen vika laitteen rakenne vastaa zvukoproiznesenie( sijainti ja rakenteen hampaiden ja / tai maku, sulkulaitteissa, epänormaali kielen koko, suitset pituus), estää sitä tarkasti sana ääniä, jolloin orgaaninen( toisinmekaaninen) variantti dyslalia. Tällä ongelmalla ei ole ikään liittyviä ennakkoehtoja.
Video käytännön koulutusta yhdessä liittovaltion yliopistojen maassa, jossa yksityiskohdat oireet dyslalia:
Joissakin teoksissa termit "orgaaninen" ja "mekaaninen" erota orgaaninen avulla väliaikainen välillä dizartricheskimi ongelmia ja dyslalia vaihtoehto. Nyt kuitenkin tämä tilanne tuntuu usein kuluneet ilmentymä dysartria.
Toiminnallinen
Tämä on ongelma he sanovat tilanteessa, jossa rakenne elinjärjestelmän( nimittäin, maku, suun kautta hampaisto, kielen) ei heikennetä.
Jos puheäänet sekoitetaan tai vaihdetaan, se tarkoittaa foneemisten patologian, ja jos vääristynyt yksinkertainen - foneettinen. Näin ollen seuraavat kolme alaryhmää erotetaan toisistaan.
artikulatorinen-foneettinen
Piirre -artikulyatsionnye asennot( suhteelliset asemat artikulaatio elinten tarvitaan valu tietyn äänen) järjesti lapsi on väärä.
puhuminen vääristyneessä vaikka akustisesti( korvan) kuten oikea ja hyvä, on yleensä ymmärretty kuuntelijan.Ääni on hyvin samanlainen kuin ääni muiden kielijärjestelmiin( "p" ranska jne).
Akustinen foneemisten
piirre - syntyy vastaan nedoformirovannosti foneemisten kuulo. Potilas ei voi kunnolla havaita akustisia( "kuuleminen") erityispiirteet ääniä, elitaustalla puute yleisiin ongelmiin kuulo, hän ei ymmärtänyt joitakin äänteitä( kuulostaa sävyn ääntäminen).
Esimerkki:
lausutaan sama( ja kuulla)?"Cortex" / "vuori".
artikulatorinen-foneemisten
Spesifisyys:
- pieni potilas valinta väärä suhteellinen asema puheen elinten kun lausumalla ääni( "perusteella nivelen" muodostuu tarkalleen?);
- korvaa ääni, jonka haluat "artikuloida" kevyempi lähellä rekrytoida moottoriin( artikulatorinen) merkkejä, että on, jota varten se on helpompaa antaa tarvittavan väliin vastaavat viranomaiset sitä.
Esimerkkejä:
Replacement sanat - "Garden" / "istu", "Kolja" / "Toll", "kana" / "kuricha".
Yhdessä mekaaninen toiminnallinen häiriö on mahdollista yhdessä potilaassa.
syistä dyslalia
rikkominen lausuminen kuulostaa tällä patologian yleisessä tilanteessa, liittyy suoraan ominaisuuksia "ääni koulutus" tai poikkeavuus elimiin sitä:
- fysiologinen - ikä nedoformirovannostyu orgaanisia rakenteita;
- mekaaniset( tai orgaaninen) - synnynnäinen, hankittu tai perinnöllinen, geneettisesti aiheuttama elimen patologia;
- toiminnallinen - monet sosiaaliset tekijät.
Viimeisen lomakkeen syyt:
- lukutaidottomia puheen koulutus( liiallinen kulutus "malyshovom", "lisp" sanoja kasvatusta vanhemmat);
- rikkoo merkittävää aikuiset puhuvat äänet;
- pedagoginen nedosmotrennost;
- kehittymätön käsitys äänteitä;
- monikielisyyttä( seurauksena sekoittamalla piirteitä ääntäminen eri kielellinen järjestelmien?);
- heikentää lapsen kehon( neurologisen tai yleisiä) pitkä / kroonisten sairauksien
- etusija taapero virheellinen artikulaatio.
käsittely ja karakterisointi vankeinhoidon työn
läsnä orgaanisten sairauksien tarvitsevat interventioiden asiantuntijoiden( oikomishoidon, kirurgi, hammaslääkäri, jne.). "Leikkaaminen" suitset, korjaus hampaisto, purra muutos ja muita tapahtumia.
korjaus vastaan lausumalla äänet - piiriin puheterapia toimintaa.
valmisteluvaiheessa on luoda lapselle tajuissaan "tarkka" kehitysprosessia hänen muistokseen, kyky keskittyä huomiota, puheterapia ja erityispiirteet( tunnustaminen äänteitä, nivellysosien kykyjä jne).
edelleen tähtäävää toimintaa:
- «asennus» kuulostaa;
- automatisoida ilmaukset tavu, ja sitten on sana, lauserakenteita, arkikielessä;
- kyky erilaistumiseen ääniä;
- tarjoaminen kommunikatiivisen( sanallinen viestintä toimivaltaisten riippumatta mahdollisessa tilanteessa).
Jos on ongelmia motoriikka tai laite laitosten artikulatorinen järjestelmä( alun perin) piti määrättyyn istuntoon?artikulatorinen voimistelu. Harjoituksia voi olla staattinen tai dynaaminen;kielen, huulien ja johdonmukaisuuden niiden liikkeen.
Statement( "Setup") ääni toteuttaa menetelmiä:
- jäljitelmä;
- mekaanisesti( avulla erikoislaitteita);
- sekoitettu kaksi ensimmäistä lähestymistapaa. Lisäksi
ääni( tavu, sanakirja, puhe) automaatio tehdään tekniikalla "yksinkertaisesta monimutkainen."
Kommunikointitaidot harjoitellaan sallimalla luova tehtäviä, materiaaleja, tyydyttyneitä tietyt äänet.
huomiota vanhempien lapsen puhe - avain ongelmien havaitsemisen ajoissa ja yhteisten tuottavan toiminnan kolmikko "vanhempi - lapsi - puheterapeutti"?tae menestystä vaikeuksien voittamiseksi!