כיצד לטפל בדיסלקציה אצל ילדים ומבוגרים: גורם, תסמינים, תיקון ואבחון

אולי שמעתם שילדים רבים כותבים מילים באופן המראה.או שהם קוראים את המילים אחורנית, לפעמים מחליפים צלילים עם מילים דומות.האם זה נורמלי לילד?כן, אבל לפעמים סימנים כאלה יכולים להפוך לפעמון חרדה.מהי דיסלקסיה ומה הסימפטומים שלה?

תאור קצר דיסלקציה

- הפרעה של מיומנויות הקריאה עקב היווצרות או ריקבון העניים של פונקציות נפשיות מסוימות, אחראים לתהליכים קריאה וכתיבה.הפרעה באה לידי ביטוי בחסרונות חוזרים ונשנים כל הזמן בעת ​​קריאה וכתיבה.

אם מנקודת המבט של פסיכו, את דיסלקציה - פרות מנוע חזותי, דיבור מנתח rechesluhovogo.העובדה היא כי הקריאה של המנתחים משתמשת כל גורם שלבים כוללים תפיסה חזותית, את החיבור של אותיות עם צלילים, פיוז'ן של צלילים אלה להברות ואחרות כך, במילה אחת, המיזוג של מילות למשפטים, וסיפורם.

של דיסלקציה

קיימים מספר סיווגים של צורות של המחלה, לעומת זאת, זה נחשב הנפוץ ביותר כמתואר להלן.הוא כולל סוגים כגון:

• פונמי;
• הוא סמנטי;
• הוא אגרמטי;
• אופטי;
• הוא ללעוג;מישוש
• ;מנגנון

פונמיים מבוסס על הנחשלות הכללית של הפונקציות של מערכת הפונולוגיה.דיסלקטים במקרה זה, ההגייה של צלילים מבלבלים המאופיינת סימן ייחודי( ב-p, s, t ו u. נ).יכול להיות סידור מחדש של אותיות וחלקים של מילים במילים בעת קריאה וכתיבה.

סמנטי

המכונה לעתים קרובות "קריאה מכנית" בשל העובדה כי הטריד הבנת הנקרא של מילים, משפטים וטקסטים שלמים.עם זאת, הקריאה אינה סובלת.כאשר דיסלקציה המילה סמנטי נתפס רק בחלקו, בגלל אשר איבדו את הקשר שלהם עם מילים אחרות בטקסט.

Agrammaticheskaya

הטופס המאופיין על ידי שינויי הסופים מקרה, ובכלל זה שמות עצם, אישורים שונים, כמו גם את הסופים פועל.היא שכיחה ביותר בקרב ילדים עם פיתוח דיבור מערכתית.

אופטי

כשהילד דיסלקציה אופטי קשה ללמוד ולהבחין דומה לכתיבת מכתבים.מכתבים ובכך עשויים להשתנות מעט( P-G, P-B) מורכב של חלקים זהים או דומים, אך במיקום שונה על הנייר שלהם( G-T, P-H).

mnesticheskimi

צורה זו מאופיינת בקשיים בהבנת אותיות.ילד אינו יכול לקשר צליל עם תמונה גרפית ספציפית שלו.

Tactile

יכול להיות רק עבור ילדים עיוורים.זה בא לידי ביטוי בבעיות עם הבנת אותיות על שולחן ברייל.הסיבות של מחקרים שנעשו לאחרונה דיסלקציה

הראו השפעה חזקה של נטייה תורשתית למחלה.רופאים זרים נוטים לעובדה כי דיסלקציה יכולה להיות קשורה עם השמאל הנסתר.

הגורם העיקרי דיסלקציה - תפקוד המוח , אשר יכול להיגרם על ידי חשיפה לגורמים מסוימים ביולוגיים, כגון: דיסלקציה סביב הלידה

יכול לגרום לנזק מוחי , ההשלכות: אמא אנמיה

• ;
• מחלת לב של האם והעובר;
• ספייקציה;
• עבודה ממושכת;
• אי ספיקה fetoplacental;
• הפרעה שליה מוקדמת;
• אמבריולוגיה האנומליה של התפתחות חבל הטבור;

רעילים CNS , שיכול לתת: אלכוהול

• ואת השפעת סמים;
• hemolytic המחלה של העובר;צהבת של צהבת בילוד;

תפקוד לקוי יכול להוביל לזיהומים של שמכוח נדחה במהלך מחלות הריון( חצבת, אדמת, שפעת, וכו '...);

להזיק למוח מכנית אפשרי על ידי: מניפולציה plodoizgonyayuschih

• ;עבודה ממושכת;
• דימום תוך גולגולתי.

גם אם הילד לא ראה את כל הדברים האלה אחרי הלידה יש ​​גורמי מובילים בשל מאוחר של קליפת המוח, אשר מוביל דיסלקציה.גורמים אלה כוללים:

• CCTV;
• neuroinfection;זיהומים
• כמו אדמת חצלה, חצבת, אבעבועות רוח, פוליו וכדומה;
• מחלות כרוניות קשות;

דיסלקסיה יכולה ללוות :

• alalia;
• dysarthria;
• אפזיה;
• שיתוק מוחין;
• DET;פיגור שכלי
• .

הסיבה לכך היא הפתולוגיה של אזורי המוח.

ישנם גם גורמים חברתיים לוואי, כגון: הגירעון

• של תקשורת מילולית;הזנחה פדגוגית
• ;
• דו לשוניות.

תסמינים של

נראה כי דיסלקטים עקב בעיות עם הגייה וכתיבה יכול לסמן פער פיתוח.למעשה, זה לא כך.עם כל החסרונות שלהם, הם לעתים קרובות מאוד מוכשרים, לפעמים אפילו אנשים מבריקים.אלברט איינשטיין, ליאונרדו דה וינצ'י, מרילין מונרו, וולט דיסני, ולדימיר מיאקובסקי - הם היו דיסלקטי, אבל זה לא מנע מהם להיות ראויים אנשים מפורסמים.מחקר הדיסלקסיה הראה כי לדיסלקטים:

1. יש אופק רחב;
2. הם סקרנים לגבי תופעות של העולם הסובב;
3. יש דמיון מעולה;
4. פיתחו אינטואיציה;
5. יכול להעריך ולשקול את הדברים שאנו מכירים ממפלגות אחרות.

דיסלקסיה עשויה להתבטא בדרכים שונות, בהתאם לגיל החולה.לנוחיות התפיסה, הסימפטומולוגיה להלן מחולקת למספר תת-קבוצות.סימנים מוקדמים

תסמינים אלה ממוקמים לקטגוריה נפרדת, שכן נוכחותם עשויה להצביע על התהליך פועל לפתח את המחלה.לאחר שהבחין יותר מ 5-7 סימנים כאלה, יש צורך להתייעץ עם הרופא לרופא.

קטגוריה זו כוללת:

• שינוי סדר האותיות בעת חיבור מילים;
• חוסר נכונות לקרוא בקול רם ולכתוב מסות;
• משנה את סדר האותיות, המילים או המספרים במהלך כתיבה וקריאה;
• קשיים עם לימוד האלף בית, לוח הכפל;
• בלבול בכיוון הכי פשוט( מימין משמאל, וכו ');
• חוסר תשומת לב;זיכרון רע
• ;
• קשיים עם יישום של הוראות פשוטות;
• ידית אחיזה מגושמת;
• מתקשה ללמוד את הכתיב ואת עקרונות הקריאה.

בשעה מאוחרת בגיל הרך הגיל

• של התפתחות הדיבור.קשיי
• במחקר הגיית מילה.
• זיכרון רע, במיוחד עבור המילים( עננים או ארוך לא זוכר את המילה הנכונה.
• בעיות עם עמיתים. בעיות
• בפיתוח מיומנויות קריאה וכתיבה יסודיות.
• בלבול בהסדר של מילות ואותיות המילים, את האפוס או הסיפור.

בית הספר היסודי

• בעיות עם פענוח מילים.
• החלפת מילה אחת עבור אחרת, דומה לעתים קרובות צליל ומשמעות( box-box).
• טרנספוזיציה היפוך בעת הקריאה.
• הפצת מילים ומכתבים( e-e, וכו ').
• בלבול בסימני אריתמטיקה( במקום + -).קשיי שינון העובדות.
• הפרה תיאום תנועות.
• אימפולסיביות ומבוכה.
• איטי מאסטרינג של מיומנויות חדשות.

• בתיכון רמת הקריאה נמוכה מזו של חברי הכיתה.
• חוסר נכונות מתמדת לקרוא בקול רם ולכתוב.
• זיכרון רע, המשפיע על התכנון.
• קשיים בתקשורת ומציאת שפה משותפת עם עמיתים.
• תפיסה ירודה של שפת גוף וביטויי פנים.
• כתב יד גרוע לקריאה.
• קשיים עם הגהה ואיות של מילים.

• HighDchool
  • קריאה איטית עם המון טעויות.
  • מיומנות כתיבה לא מספקת.
  • בעיות בשיחזור, הצגה והכללה של החומר.
  • המילים שגוי של מילים.
  • תפיסה ירודה של מידע.
  • זיכרון רע.
  • מהירות איטית של הפעולה.
  • קשיים בהתאמות לכל שינוי.

  מבוגרים

  • קושי בתפיסת מידע קול וכתוב.
  • זיכרון רע, חוסר זהירות והיסח הדעת.
  • Hard Hard.
  • בלבול ברצף של מספרים ומילים, חוסר יכולת לשכפל אותם בסדר הנכון.
  • חוסר מיומנויות כתיבה או חוסר שלהם בפיתוח( dysgraphy).
  • בעיות בתכנון וארגון הזמן שלך.
  • מיומנויות ארגוניות חלשות.

  אבחון

  אבחון מתחיל עם ביקור אצל רופא הילדים, אשר לאחר בחינת כל הסימנים, יש להפנות את הילד למטפל הדיבור.

  מטפל הדיבור מתחיל את הבדיקה על ידי איסוף היסטוריה רפואית מפורטת, כולל היבטים כגון:

  • כמו ההריון של האם היה מתרחש;
  • האם יש כל נטייה גנטית למחלות כאלה;
  • האם יש מחלות מולדות אצל הילד;
  • כמו התפתחות של הילד התרחש בשנים הראשונות של החיים.

  לאחר איסוף האנמנסיס, מטפל הדיבור מגלה:

  • היווצרות מיומנויות דיבור, כתיבה וכתיבה אצל הילד;
  • תכונות היווצרות של מיומנויות אלה;
  • מצב המנגנון המפרק;
  • מצב מוטורי;
  • התקדמות של התלמיד בשפה הרוסית וספרות.

  לאחר איסוף הנתונים, הרופא יכול לבצע מספר בדיקות, כולל:

  • קריאה בקול רם;
  • העתקת טקסט;
  • מכתב באוזן.
  בהתאם לתוצאות הבדיקה, ייתכן שיהיה צורך להתייעץ עם נוירולוג ורופא עיניים.בדיקת חומרה במקרה זה כוללת EEG ו- EchoEG.

  מבחן דיסלקציה

  לאחרונה, מדענים זרים יצרו מבחן מיוחד עבור דיסלקציה, מתאים לילדים מ 3 שנים.המעבר אורך כ -10 דקות, והוא עצמו נועד לזהות בעיות בילדים צעירים שטרם התחילו בחינוך קדם-יסודי.

  מנגנון המבחן מבוסס על העובדה שילדים, כאשר בונים מילים, קשובים במיוחד להגיית הצלילים.אם לילד יש בעיות עם הגייה, אז יכול להיות שיש בעיות עם קריאה וכתיבה.אז, אגב, ילדים יכולים לאבחן ו dysgraphy.

  לאבחון דיסלקסיה, ניתן לבצע בדיקות קלאסיות של 1.5-2 שעות.הם מנוהלים על ידי מטפל דיבור.טיפול ותיקון דיסלקציה

  השיטה המסורתית לטיפול בדיסלקסיה היא עבודה מתקנת לוגופדית.שיטה זו כוללת עבודה על תיקון של כל הפתולוגיות של תהליכי דיבור ולא דיבור.

  שיטת תיקון הדיבור תלויה בשיטה הספציפית של המחלה:

  • דיסלקציה אופטית דורשת עבודה על ייצוג חזותי-מרחבי, סינתזה ויזואלית חזותית.
  • Tactile מניח עבודה על ניתוח והבנה של תוכניות ופיתוח של ייצוג מרחבי.
  • כאשר mnestic, יש צורך לפתח זיכרון שמיעתי וזיכרון.
  • עם טופס פונמי, הוא נדרש לתקן את הפקת הקול, כדי ליצור ייצוגים על הרכב פונטי של מילים.
  • סמנטיק מחייב פיתוח של סינתזה ואוצר מילים של הלימוד, כדי לעבוד על מאסטרינג של נורמות שפה דקדוקיות.
  • עם צורה אגרומטית, העבודה צריכה להתבצע על היווצרות של מערכות דקדוקיות.

  ב דיסלקטים מבוגרים, שיטות תיקון כרוך עיסוקים נרחבים יותר.עם זאת, על פי המנגנונים, הם אינם שונים מכיתות עם ילדים.

  צפה בסרטון המתאר את הסיבות והתיקון של דיסלקציה: