click fraud protectionyazılı diline egemen olan( fırsatların? Agrafi eksikliğinden kadar) çocuk( yetişkin) karmaşıklığını ortaya
, bu disgrafi olduğunu kesin olarak söyleyebiliriz.açıkça, fonemleri ayırt akıllıca bir cümle bina, tutarlı caizse, sesleri telaffuz yeteneği -
doğrudan konuşulan dil ile ilgilidir çocuklar ve yetişkinler yazılı düşüncelerini ifade etme yeteneği
Geliştirme disgrafi müzakere eder.genç öğrencilere
nedenler disgrafi sağlık sorunu olarak provoke ve edilir koşulları nedeniyle hangi bebeğin sosyal, psikolojik oluşumu. Bu durumda, aşağıdakiler de mevcut olabilir:
- DPR;
- dizartriası( sesler, konuşmadan sorumlu organizmanın yapılarıyla ilgili sorunlardan dolayı hatalı olarak telaffuz edilir);
- Alalia( çocuk pratik olarak konuşmaz veya çok kötü konuşur veya az konuşur);
- afaz( önceden kurulmuş konuşmayı kaybetti);
- dislali( ses yanlış telaffuz edilir, ancak herhangi bir yapısal lezyon yoktur)
Tıbbi nedenlerden mi? Bu beyin hasarı nedeniyle:
- karmaşık bir gebelik( doğum);
- enfeksiyonları;
- hipoksi vb.
Sosyal ve psikolojik koşullar:
- zorlama( dillilik, bir örnek olarak) nedeniyle aile durumlarından dilleri mastering eşzamanlı için;
- bir bebek tarafından çevrili kişilerde konuşma sorunları;
- konuşma becerileri yoluyla iletişim eksikliği;
- önemli yetişkinlerin bebeğinin konuşmasının özelliklerine karşı temkinli bir tutum eksikliği;
- yetersiz hazırlığın arka planıyla okur yazarlığı öğretmeye başladı;
- anayasal özellikler;
- diğer sorunların varlığı( zihinsel, konuşma vb.).
Yetişkinlerde, disigrafik problemlere yatkın faktörler beyin yapılarında görev yapmaktadır:
- cerrahi müdahaleler;
- tümör oluşumu;
- yaralanması;
- vuruşu vs.
sınıflandırması ve türleri Neden-etki etkileşimlerine dayanan bir dizi sınıflandırma önerildi. En yaygın 6 tür tahsisi.
Optik
Kendisinden oldukça nadir, ancak çoğunlukla diğer formlara eşlik eder. Onun tipik olarak: mekansal, görsel bir dünya görüşüyle
- sorunları;
- zayıf görsel hafıza;
- boyut, şekil, renk kavramlarının algılanmasında yaşanan sorunlar;
- alfabetik görüntüleri ayırt etmekte güçlük çekiyor.
Gösterilen:
- benzer harici harflerden( l-m, e-s, vb.) Bir harfle( yanlış resim) yerini alıyor. Hastalığın
Akustik
neden( fonemik işitme problemi olan) ses benzerdir zorluk ayırt seslerdir. Gösterilen:
- ikiz seslerle( w-sh, d-t, e-u, vb.) Karşılık gelen harfleri değiştirir;
- , permütasyon ve / veya harflerin ihlal edilmesi ile.
Аграмматическая
Konuşmayı doğru bir şekilde oluşturmak için deforme olmayan yetenek?bu tür nedenlerden. Belirtiler:
- cinsiyet, önse- nekler, sayıların yanlış uygulanması;
- vakaların sonlanmasına ilişkin yanlış ifade;
- cümle içinde birtakım üyelerin ihmalleri;
- yanlış kelime sırası;
- , cümleler arasındaki ilişkinin birinde ihlali.
Articulatory-akustik
Patoloji yanlış ses telaffuzundan kaynaklanmaktadır.Öyle görünüyor:
disgrafi( sorunlar / sesleri heceler).Belirtiler: - harf / heceleri değiştirilir, atlanır, fazladan olanlar eklenir;
- kelimelerin hatalı yazımına ve / veya ayrı olarak eğilmeye benziyor;
- , başka bir deyişle edatları birleştirme eğilimi gösterir;
- , kökü ekten ayırma eğilimi taşıyor.
motorlu veya dispraksicheskaya
motorlu yazma döneminde sorunları yanı sıra kelimelerin görsel eşleştirmeleri bağlanmasının neden olur ve motorla geliyor. Yapısal bozulmalar, cümlelerin yerini alması ve tek tek kelimeler şeklinde kendini gösterir.
biz disgrafi nedenleri ve belirtileri hakkında anlatır videomuzu sunmak:
Teşhis
faaliyetleri fizyolojik faktörlerin, işitsel ve görsel patolojilerin ilk dışlanmasını gerektirir ve danışma uzmanları gerektirir - nörolog, göz doktoru, ENT.Konuşma oluşum seviyesini tanımlamak için, hasta mutlaka bir konuşma terapisti tarafından muayene edilmelidir. Genellikle, disrafi ve disleksi çocuğu aynı anda ortaya çıkar.
önemli noktalardan tanısı disgrafi gramer temellerini basit cehalet ile farklılaşma yanı sıra patoloji tipinin belirlenmesi zaman.
Anketler yürütüldü:
- konuşma, genel gelişme;
- işitme, sinir sistemi, görme, eklem aparatı;
- motor becerileri( manuel, konuşma);
- "ana" elin tanımlanması;Seslerin telaffuzunu değerlendirmek için
- , ses analizini yapma kabiliyeti;
- belirli özellikleri ve kelime dağarcığı hacmi, konuşma yapımının doğruluğu;
- hastanın yazılı olarak yaptığı işin analitik analizi;Kopyalama üzerinde
- dayalı atamaları, açıklamaları derleme dikte altında yazma, okuma vb.
Tedavi
düzeltme dikkate ihlallerin mekanizmaları ve tipleri alarak gerçekleştirilir.tayin ilaç ve / veya rehabilitasyon( benzeri fizyolojik ve hidroterapi, iyileştirici egzersiz, masaj, vb.) belirtilen Nerede Tedavi.
Islah
Konuşma hasta destek sağlamaktadır çalışır:
- seslerin telaffuz boşlukları doldurarak;
- dilbilgisi doğru konuşma ve zenginleştirici kelime oluşturulması;
- bağlantı konuşmasının geliştirilmesi;
- bellek, motor aktivitesi, uzaysal, düşünce işlemleri, dinleme, analiz / sentez ses yeteneğinin geliştirilmesi.
Ortaya çıkan kararlı sözlü beceriler, yazılı alıştırmalar yoluyla daha da pekiştirilir.
Egzersizler ortadan kaldırmak ve ihlalinin türüne dayanarak düzeltme disgrafi
, bir konuşma terapisti belirli egzersizler bir dizi sunuyor. Bununla birlikte, evde kendi başına uygulanabilecek genel bir seviyeye örnekler var.
- "Labirentler" .Bir ayrışmamış çizgi gerektiren bu tür görevler, brüt motorunu( önkol, el) eğitim amaçlı.Onların yürütme zamanında el konumunun değişikliğini değil, bir kağıt tabaka gerektirir düzeltin.
- "Eksik Mektuplar" ?Büyük harfle eksik harf ekleme. Görev, tüm alanların doldurulduğu yardım metni kullanılarak gerçekleştirilebilir. Egzersizin amacı?dikkatin geliştirilmesi, yazılı becerilere güven.
- Metindeki noktalama işaretinin açıklaması.
- Yazı kurallarına göre yazarken doğrudan yüksek sesle 발음 verin.
- "Düzeltme düzeltmesi" ?oldukça hacimli bir metinden belirli bir mektubu silerek ve bir sonraki aşamada?biri çarpıp diğeri altını çizdi.harfler, dikkat istikrar görsel görüntünün ezberleme teşvik.
Bu egzersizler, ayrı bir uzman ile oturumlardan sorunu çözmek mümkün değil, ama önemli ölçüde daha genç öğrencilere tedavi disgrafi etkinliğini artırabilir.
Önleme
Önleyici önlemler okuryazarlık başlamadan önce geçerlidir ve şunları içerir:
- sözlü konuşmanın sorunlarının ortadan kaldırılması;
- uzay, duyusal işlevler, sesler / harfler arasında kulaklar veya görsel olarak ayırt etme becerisi hakkında zamanında fikir geliştirme;
- tıbbi problemlerin tanımlanması ve tedavisi.
