Kada dijete( odrasli) otkriva složenost( do nedostatka mogućnosti? Agraphia) s savladavanje pisani jezik, možemo sa sigurnošću reći da je to disgrafija.
razloga disgrafija kod djece i odraslih
razvoj njegove sposobnosti da izrazi svoje misli u pisanom obliku izravno povezana s govornog jezika - sposobnost razlikovanja foneme, jasno izreći zvukove, govoriti suvislo, inteligentno gradi rečenicu.
razloga disgrafija na mlađe učenike su izazivali kao zdravstveni problem, a zbog uvjeta u kojima je socijalna, psihološka formiranje bebe. Može se dogoditi i:
- DSS;
- disartrija( zvukovi se pogrešno izgovaraju zbog problema s strukturama organizma odgovornog za govor);Alaska( dijete praktički ne govori ili govori jako loše i malo);
- afazija( izgubljena već uspostavljena govor);
- dislalia( pogrešni zvukovi su izraženi, ali ne postoje strukturne lezije), itd.
Medicinski razlozi?ovo je oštećenje mozga zbog:
- komplicirane trudnoće( porođaja);Infekcije
- ;
- hipoksija itd.
socijalni i psihološki uvjeti:
- prisila simultanim savladavanje nekoliko jezika, zbog obiteljskih okolnosti( kao primjer, dvojezičnost);Problemi govora u osobama koje okružuju beba;Nedostatak komunikacije kroz govorne vještine;Nedostatak opreznog stava prema osobitostima govora djeteta sa strane značajnih odraslih osoba;
- početak obučavanja o pismenosti na pozadini neadekvatne spremnosti;
- ustavne značajke;
- prisutnost drugih problema( mentalno, govorenje, itd.).U odraslih osoba, u strukturama mozga koriste se faktori predispozicije za disgrafijske probleme:
- kirurške intervencije;Stvaranje tumora
- ;Ozljeda
- ;
- udar, itd.
Razvrstavanje i vrste
Predložene su brojne klasifikacije temeljene na interakcijama uzročno-posljedičnih učinaka. Najčešća raspodjela od 6 vrsta.
Optički
Vrlo rijedak u sebi, ali često prati druge oblike. Njezini tipični problemi: prostorni, vizualni svjetonazor;
- slaba vizualna memorija;Problemi s percepcijom pojmova veličine, oblika, boje;Poteškoće s razlikovanjem slovnih slova.
Objavio:
- zamjenjuje( netočnu sliku) na slovo sličnih vanjskih slova( l-m, e-s, itd.).
Akustična
uzrok bolesti su teškoće razlikovanja zvukove koji su slični u zvuku( s Fonemska sluha).Čini se da:
- zamjenjuje slova koja odgovaraju zvuku uparivanja( ж-ш, д-т, е-и при);
- permutiranjem i / ili propuštanjem slova.
Arammaattičâââ
Neobvezena sposobnost ispravnog gradnje govora?uzrok ove vrste. Manifestacije:
- netočna primjena roda, prijedloga, brojeva;Pogrešno spominjanje završetka predmeta;
- propusti nekoliko članova u rečenici;
- pogrešna riječ;
- kršenje odnosa između rečenica, unutar jednog.
Artikulacijsko-akustički
Patologija je uzrokovana netočnim izgovorom zvukova.Čini se:
- , pišući kako pacijent "čuje", kako kaže on sam.
disgrafija motivirani poremećajima jezičnu analizu i sintezu
patologije primjetna u rečenicama( na podjeli po riječ) i riječi( slogovi problema / zvuči).Manifestacije:
- slova / slogovi se izmjenjuju, izostavljen, dodao ekstra;Čini se da je
- sklon pogrešnom pravopisu riječi i / ili odvojeno;
- pojavljuje tendencija spajanja prijedloga u drugim riječima;
- se pojavljuje kao tendencija razdvajanja korijena iz privitka.
motora ili dispraksicheskaya
uzrokuje motoričke probleme za vrijeme pisanja, kao i vezanje vizualnih preslikavanja riječi i zvukova s motorom. Ona se manifestira u obliku strukturnih distorzija, zamjena rečenica i pojedinačnih riječi.
predstavljamo naš video koji govori o uzrocima i simptomima disgrafija:
dijagnostika
aktivnosti uključuju početni isključenje fizioloških čimbenika, auditivnih i vizualnih patologija i zahtijevaju stručnjake konzultacija - neurolog, oftalmolog, ENT.Da bi se odredila razina tvorbe govora, pacijent je nužno pregledao logopedar.Često se u djetetu istodobno pojavljuju disgrafija i disleksija.
Istraživanja su provedena:
- govora, opći razvoj;
- sluh, živčani sustav, vizija, artikulacijski aparati;
- motoričke vještine( priručnik, govor);
- identificirati "glavnu" ruku;
- za procjenu izgovora zvukova, sposobnost izvođenja analize zvuka;
- specifične značajke i volumen rječnika, točnost izgradnje govora;
- analitička analiza rada koje pacijent izvodi u pisanom obliku;
- temelje zadaci o kopiranju, sastavljanje opisa, pisanje pod diktat, čitanje i sl.
Liječenje
korekcija se izvodi uzimajući u obzir mehanizme i vrste povreda. Gdje je navedeno imenovan lijeka i / ili rehabilitacije( physio- i hidroterapiju, korektivne vježbe, masaža, i tako dalje.) Liječenje.
popravni rad
Govor pruža pomoć pacijentu:
- popunjavanje praznina u izgovoru zvukove;
- formiranje gramatički ispravan govor i obogaćuje rječnik;
- razvoj govora povezivanja;
- razvoj pamćenja, motoričkom aktivnošću, prostorne orijentacije, razmišljanja, slušanje, sposobnost da se zvuk analize / sintezu.
Dobivene stabilne usmene vještine dodatno se konsolidiraju kroz pisane vježbe.
vježbe kako bi se uklonili i ispravljanje disgrafija
Ovisno o vrsti povrede, logopeda nudi niz specifičnih vježbi. Međutim, postoje primjeri opće razine koja se mogu provoditi sami kod kuće.
- "Labirinti" .Zadaci ove vrste, kojima je potreban neodijeljeni liniju, usmjeren na obuku bruto motor( podlakticu, ruku).Ispravite njihovo izvršenje zahtijeva pravodobnu promjenu položaj ruku, ali ne i list papira.
- "Missing Letters" ?Umetanje nestalih slova u velikom tekstu. Zadatak se može izvršiti pomoću teksta pomoći, u kojem su svi prostori ispunjeni. Svrha vježbe?razvoj pozornosti, povjerenje u pismene vještine.
- Objašnjenje interpunktacije u tekstu.
- Izgovorite naglas izravno u vrijeme pisanja prema pravilima pisanja.
- "Korekcija ispravka" ?brisanje iz prilično opsežnog teksta dano pismo i sljedeću fazu?istiskujući jedan i podcrtavajući drugu. Potiče pamćenje vizualne slike slova, stabilnost pozornosti.
Prevencija
Preventivne mjere su učinkovite prije početka pismenosti i uključuju:
- uklanjanje problema usmenog govora;
- potiče pravovremeni razvoj ideja o prostoru, senzornim funkcijama, sposobnost razlikovanja zvukova / slova uho ili vizualno;
- identifikacija i liječenje medicinskih problema.