spraakproblemen Als het kind een verband met de pathologieën van het gehoor niet of kunnen geen zenuwen( innervatie) apparatuur spieren die verantwoordelijk zijn voor het veroorzaken van de vocale geluiden die de diagnose "dyslalia» suggereren( F80.0 volgens ICD-10).
Types dyslalia
classificatie van spraakstoornissen is gebaseerd op oorzaak-en-faculteit eigenschappen en specifieke uitingsvormen.
Fysiologische
op jonge leeftijd in alle mensen is er een aantal "onregelmatigheden" het spreken van de geluiden. Dit formulier wordt genoemd?fysiologisch( of leeftijd) en na het bereiken van vijf jaar is het op zichzelf geëlimineerd.
Mechanical( organische) aanwezig
van een kind van een structureel defect van constructie van de inrichting belast zvukoproiznesenie( locatie en de structuur van de tanden en / of smaak, occlusie-inrichtingen, abnormale tong maat, hoofdstel lengte), voorkomt dat het correct uitspreken geluiden, waardoor organische( andersmechanisch) variant van de dyslalia. Dit probleem heeft geen leeftijdsgebonden predisposities.
Video wordt met een praktijkopleiding in een van de federale universiteiten van het land, waar de details van de symptomen dyslalia:
In sommige werken, de termen "biologisch" en "mechanische" verschillen biologische wijze de interim tussen dizartricheskimi problemen en dyslalia optie. Nu, echter, een dergelijke situatie wordt vaak beschouwd als een gewiste manifestatie van dysartrie.
Functional
Dit is een probleem ze zeggen in een situatie waarin de structuur van het orgel systeem( dat wil zeggen, het verhemelte, orale gebit, tong) niet worden aangetast.
Als de spraakklanken worden gemengd of vervangen, betekent dit dat fonemisch pathologie, en zo vervormd simpel - fonetisch. Dienovereenkomstig zijn de volgende drie subgroepen gedifferentieerd.
articulatie-fonetische
onderscheidend kenmerk van -artikulyatsionnye posities( relatieve posities van articulatie organen die nodig zijn voor het gieten van een bepaald geluid) organiseerde een kind is verkeerd.
gesproken de vervormde hoewel akoestisch( gehoor) als een goede en goed wordt algemeen begrepen door de luisteraar. Het geluid lijkt erg op de geluiden van andere taalsystemen( "p" Frans, enz.).
Acoustic fonemisch
onderscheidend kenmerk - ontstaat tegen nedoformirovannosti fonemisch horen. De patiënt kan niet goed akoestisch( "Hearing") specifieke kenmerken van geluiden, dat wil zeggen op te sporentegen de achtergrond van een gebrek aan gemeenschappelijke problemen met horen, heeft hij niet begrijpen sommige van de fonemen( klinkt uitspraak tint).
Voorbeeld:
hetzelfde uitgesproken( en horen)?"Cortex" / "berg".
articulatorische-foneme
specificiteit:
- kleine selectie van patiënten onjuiste relatieve positie van de spraakorganen bij het uitspreken van het geluid( "basis van articulatie" precies gevormd?);
- vervangen van het geluid dat u wilt "articuleren" een aansteker in de buurt van de motor( articulatie) tekenen te werven, dat wil zeggen die waarvoor het gemakkelijker is om de vereiste tussenkomst autoriteiten die verantwoordelijk zijn voor het geven.
Voorbeelden:
Replacement woorden - "tuin" / "zit", "Kolya" / "Toll", "chicken" / "kuricha".
Een gemengde mechanisch-functionele aandoening is mogelijk bij één patiënt.
redenen dyslalia
Overtreding van het uitspreken van klanken met deze pathologie in de algemene situatie, is direct gerelateerd aan de functies "stemtraining" of een afwijking van de instanties die verantwoordelijk zijn voor het op:
- fysiologische - leeftijd nedoformirovannostyu organische structuren;
- mechanische( of biologisch) - aangeboren, verworven of erfelijke genetisch geïnduceerde orgaanpathologie;
- functioneel - een aantal sociale factoren.
Redenen voor de laatste vorm:
- analfabeet speech training( overmatige consumptie "malyshovom", "lisp" woorden opvoeding van ouder);
- schendingen van significante uitspraak van geluiden door volwassenen;
- pedagogisch toezicht;
- heeft de perceptie van fonemen niet ontwikkeld;
- meertaligheid( een gevolg van het mengen van functies van de uitspraak uit verschillende taalgebieden systemen?);
- verzwakking van het organisme van het kind( neurologisch of algemeen) met lange / chronische ziekten;
- voorkeur voor peuter van onjuiste articulatie.
behandeling en karakterisering van corrigeerwerk
In aanwezigheid van organische pathologieën behoeft interventies door specialisten( orthodontist, chirurg, tandarts, etc.). "Gewassen" hoofdstel, correctie van het gebit, beet veranderen en andere gebeurtenissen.
Correctie met betrekking tot de uitspraak van geluiden - de reikwijdte van de logopedist.
voorbereidende fase is om een kind bewust "focus" op het proces van ontwikkeling in zijn geheugen te creëren, het vermogen om aandacht, logopedie en speciale functies te concentreren( erkenning van fonemen, van articulatorische vaardigheden, etc.).
De verdere activiteit is gericht op:
- "installatie" van geluiden;
- automatiseren hun uitingen in de lettergreep, en dan een woord, zinsbouw, omgangstaal;
- vermogen om geluiden te differentiëren;
- biedt communicatie( competente spraakcommunicatie, ongeacht de mogelijke situatie).
Als er problemen zijn met motorische functie of apparaat lichamen articulatorische systeem( in eerste instantie) gehouden specifieke sessies?articulatorische gymnastiek. Oefeningen zijn statisch en dynamisch;voor de tong, lippen en de consistentie van hun beweging.
Instelling( "instelling") van het geluid wordt geïmplementeerd door middel van methoden:
- -imitatie;
- mechanische impact( door speciale apparaten);
- het gemengde karakter van de eerste twee benaderingen. Verdere
( de lettergreep, woordenboek, spraak) automatisering wordt gedaan door de techniek van "van eenvoudig tot complex."
Communicatieve vaardigheden worden ontwikkeld door de oplossing van creatieve taken, materialen die zijn verzadigd met specifieke geluiden.
aandacht van de ouders om spraak van het kind - de sleutel tot vroegtijdige opsporing van problemen en gezamenlijke productieve activiteit van de triade "ouder - kind - logopedist"?een garantie voor succes bij het overwinnen van moeilijkheden!