Se a criança não tem uma conexão com as patologias da audição ou fornecem nervos músculos( inervação) aparelhos responsáveis por causar os sons vocais que sugerem o diagnóstico de "dislalia»( F80.0 de acordo com a CID-10).
Tipos de dislalia
A classificação desta violação de fala é feita com base nas características do fator causa e manifestações específicas.
Physiological
Em uma idade precoce, todas as pessoas têm alguma pronúncia "errada" de sons. Esse formulário é chamado?fisiológico( ou idade) e depois de atingir cinco anos é eliminado em si mesmo.
mecânica( orgânica) presença
de uma criança de um defeito estrutural da construção do aparelho responsável pela zvukoproiznesenie( localização e à estrutura dos dentes e / ou paladar, dispositivos de oclus, tamanho anormal da língua, comprimento freio), impede-a de forma precisa pronuncia os sons, resultando em orgânico( de outra maneiramecânica) variante da dislalia. Este problema não possui predisposições relacionadas à idade.
vídeo com formação prática em uma das universidades federais do país, onde detalha os dislalia sintomas:
Em algumas obras, os termos "orgânico" e "mecânica" diferem por meio orgânico ínterim entre problemas dizartricheskimi e opção dislalia. Agora, no entanto, essa situação é muitas vezes considerada uma manifestação apagada de disartria.
Funcional Este é um problema que eles dizer numa situação em que a estrutura do sistema de órgão( ou seja, boca, dentição oral, língua) não são prejudicadas.
Se os sons na fala são misturados ou substituídos, então uma patologia fonêmica está implícita, e se eles são simplesmente distorcidos, fonéticos. Consequentemente, os três subgrupos a seguir são diferenciados.característica distintiva
articulatório-fonética
de -artikulyatsionnye posições( posições relativas dos órgãos de articulação necessários para a fundição de um determinado som) organizou uma criança é errado.
A pronúncia é distorcida, embora acústica( por ouvido) seja semelhante à direita e seja boa, como uma regra, é entendida pelo ouvinte. O som é muito semelhante aos sons de outros sistemas de idiomas( "p" francês, etc.).
Acoustically-phonemic
Uma característica distintiva - surge no contexto do subdesenvolvimento da audição fonêmica. O paciente não pode determinar corretamente os sinais acústicos( "auditivos") de sons específicos, i. E.no fundo da ausência de problemas comuns com a audição, ele não entende certos fonemas( pronúncia tonalidade dos sons).
Exemplo:
Pronuncia o mesmo( como ouvido)?"Cortex" / "montanha".
articulatório-fonêmica
Especificidade:
- seleção de pacientes pouco posição relativa incorreta dos órgãos da fala ao pronunciar o som( "base de articulação" formado exatamente?);
- substituindo o som que você quer "articular" um isqueiro perto de recrutar sinais( articulatórios) do motor, ou seja, aquele para o qual é mais fácil dar às autoridades de interposição necessários responsáveis por ela.
Exemplos:
Substituições em palavras - "jardim" / "sentar-se", "Kolya" / "Tolya", "frango" / "kuricha".
É possível um transtorno mecânico e funcional misto em um paciente.razões
dislalia
Violação de pronunciar sons com esta patologia na situação geral, está diretamente relacionada com as características "treinamento de voz" ou uma anormalidade dos órgãos responsáveis por ele em:
- fisiológicas - idade nedoformirovannostyu estruturas orgânicas;
- mecânica( ou orgânica) - congênita, adquirida ou hereditária, de patologia genética de órgãos;
- funcional - uma série de fatores sociais.
Razões para o último formulário:
- educação analítica de fala( uso excessivo de palavras "bebê", "syusykayuschih" educando adultos);
- violações de prontidão adulta significativa de sons;
- supervisão pedagógica;
- percepção subdesenvolvida de fonemas;Multilinguismo
- ( a consequência é uma mistura de características da pronúncia de diferentes sistemas linguísticos);
- enfraquecimento do organismo da criança( neurológico ou geral) com doenças longas / crônicas;
- preferência para toddler de articulação incorreta.
Tratamento e caracterização do trabalho corretivo
Na presença de patologias orgânicas, é necessário realizar intervenções de especialistas estreitos( ortodontista, cirurgião, dentista, etc.): "cortar" o freio, correção da dentição, mudança de mordida e outras medidas.
Correção em relação à pronúncia de sons - o escopo do fonoaudiólogo.
A fase preparatória é criar o "foco" consciente da criança sobre o processo, o desenvolvimento de sua memória, a capacidade de concentrar a atenção, bem como as oportunidades especiais de terapia fonoaudiológica( reconhecimento de fonemas, desenvolvimento de habilidades articuladoras, etc.).
A atividade adicional é direcionada para:
- "instalação" de sons;
- automação de sua pronunciação na sílaba, e depois da palavra, estrutura de sentença, discurso cotidiano;
- capacidade de diferenciar sons;
- que fornece comunicação( comunicação de fala competente, independentemente da situação possível).
Se há problemas com a função do motor ou o dispositivo dos órgãos do aparelho articulatório( na fase inicial), atividades específicas são realizadas?ginástica articulatória. Os exercícios são estáticos e dinâmicos;para a língua, os lábios e a consistência de seus movimentos.
Setting( "setting") do som é implementado por métodos:
- imitation;
- impacto mecânico( através de dispositivos especiais);
- a natureza mista das duas primeiras abordagens.
Além disso, a automação( silábica, vocabulário, fala) é realizada usando a técnica "do simples ao complexo".
As habilidades comunicativas são desenvolvidas através da solução de tarefas criativas, materiais saturados de sons específicos.
A atenção dos pais para o discurso da criança é a garantia da detecção atempada de problemas e a atividade produtiva conjunta da tríade "pai-filho-fonoaudióloga"?uma garantia de sucesso na superação de dificuldades!