Du kanske har hört att många barn skriva ordet spegel sätt. Eller läsa ord baklänges, ibland ersätta dem låter som.Är detta normen för barnet? Ja, men ibland dessa symtom kan vara en klocka till oro. Vad är dyslexi sjukdom, och vilka är symptomen?
Kort beskrivning
dyslexi - en störning i läsförmåga på grund av dålig bildning eller nedbrytning av vissa mentala funktioner, är ansvariga för läs- och skrivprocesser. Uttryckt frustration vid ständigt återkommande brister i läsning och skrivning.
Om ses ur psykolingvistik, i dyslexi - Brott mot visuell, tal motor och rechesluhovogo analysatorn. Faktum är att avläsningen av analys använder alla gör steg innefattar visuell perception, anslutning av bokstäver med ljud, fusion av dessa ljud i stavelser och sedan, med ett ord, en sammanslagning av orden i meningar och deras historia.
former av dyslexi
Det finns flera klassificeringar av former av sjukdomen, är det dock anses vara den vanligaste beskrivs nedan. Det omfattar sådana typer som:
- phonemic;
- semantisk;
- agrammaticheskuyu;
- optisk;
- amnetisk;
- taktil;
phonemic
mekanism är baserad på den allmänna underutveckling av funktionerna i den phonemic systemet. Dyslektiska i detta fall, uttalet av ljud förvirrar kännetecknas av ett särskiljande kännetecken( b-p, s, t och u. N.).Det kan finnas en permutation av breven och vissa delar ordagrant, läses ut och skrift.
semantiska
hänvisas ofta till som "mekanisk läsning" på grund av det faktum som störde läsförståelse av ord, meningar och hela texter. I denna tolkning av sig inte lida. När en semantisk ord dyslexi uppfattas endast delvis, på grund av vilka förlorat sin samband med andra ord i texten.
Agrammaticheskaya
formen kännetecknas av förändringar i fall ändelser, inklusive substantiv, olika godkännanden, liksom i verbet ändelser. Den vanligast hos barn med systemisk utveckling av tal.
Optical
När optisk dyslexi barn är svårt att lära sig och skilja liknar skriva brev. Bokstäver kan således variera något( P-G, P-B) består av samma eller liknande delar, men på en annan plats på deras papper( G-T, P-H).
mnesticheskimi
Denna form kännetecknas av svårigheter att förstå bokstäver. Ett barn kan inte associera ljud med dess specifika grafisk representation.
Taktil
kan bara vara blinda barn. Uttryckt i problem med att förstå bokstäverna i tabell punktskrift. Orsakerna till dyslexi
Nya studier har visat en stark påverkan av sjukdomen ärftlig predisposition. Utländska läkare är benägen att tro att dyslexi kan förknippas med latent vänsterhänthet.
främsta orsaken till dyslexi - brain dysfunction , som kan orsakas av exponering för vissa biologiska faktorer, såsom:
perinatal dyslexi kan orsaka hjärnskador konsekvenserna:
- anemi mor;
- vice moder och foster hjärta;
- asfyxi;
- förlängd förlossning;
- placentofetal misslyckande;
- prematur avlossning av moderkakan;
- sammanflätning navelsträngen abnormitet och utveckling;
Toxic CNS , som skulle kunna ge:
- alkohol- och drogförgiftning;
- hemolytisk sjukdom hos fostret;
- gulsot hos nyfödda;
dysfunktion kan leda infektioner av på grund av uppskjutas under graviditeten sjukdomar( mässling, röda hund, influensa, etc. ..);
skada hjärnan mekaniskt möjligt genom:
- plodoizgonyayuschih manipulation;
- långvarig arbetskraft;
- intrakranial blödning.
Även om barnet inte har sett någon av dessa saker efter födseln har faktorer som leder till försenad mognad av hjärnbarken , vilket leder till dyslexi. Dessa faktorer inkluderar:
- CCTV;
- neuroinfektion;
- infektioner som röda hund, mässling, vattkoppor, polio och liknande;
- allvarliga kroniska sjukdomar;
Dyslexi kan följa :
- Alalia;
- dysartri;
- aphasi;
- cerebral pares;
- DET;
- mental retardation.
Detta beror på hjärnzonernas patologi.
Det finns också sociala negativa faktorer, såsom:
- underskott på verbal kommunikation;
- pedagogisk försummelse;
- tvåspråkighet.
Besvären kan vara att dyslektiker på grund av problem med uttalet av bokstaven och Met släpar efter i utvecklingen. Det är faktiskt inte så.Med alla sina brister är de ofta begåvade, ibland briljanta människor. Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Marilyn Monroe, Walt Disney, Vladimir Majakovskij - de var dyslektiker, men det hindrade inte att de är värda att kända personer.
studie av dyslexi har visat att dyslektiker:
- har ett brett utsikter;
- är nyfiken på fenomenen i omvärlden;
- har en utmärkt fantasi;
- har utvecklat intuition;
- kan utvärdera och överväga de saker vi är bekanta med från andra parter.
Dyslexi kan manifestera sig på olika sätt, beroende på patientens ålder. För att uppleva bekvämligheten, är symtomatologin nedan uppdelad i flera undergrupper.
Tidiga tecken
Dessa symtom är placerade i en separat kategori, eftersom deras närvaro kan tyda den löpande processen att utveckla sjukdomen. Efter att ha märkt mer än 5-7 sådana tecken är det nödvändigt att ta kontakt med läkaren för samråd.
Kategori inkluderar:
- ordna bokstäverna i orden när sammanställa;
- ovillighet att läsa högt och skriva essäer;
- ändra ordning på bokstäver, ord eller nummer under skrivning och läsning;
- svårigheter med att lära alfabetet, multiplikationstabellen;
- -förvirring i den enklaste orienteringen( höger-vänster, etc.);
- ouppmärksamhet;
- dåligt minne;
- svårigheter med genomförandet av enkla instruktioner;
- klumpigt grepphandtag;
- svårigheter att lära läs- och stavningsprinciper.
Vid förskoleåldern
- Sena början på talutveckling.
- svårigheter uttal och ord studie.
- dåligt minne, särskilt för ord( förvirrar eller långa kan inte komma ihåg det rätta ordet.
- problem med jämnåriga.
- Problem i utvecklingen av elementära läs- och skrivförmåga.
- Förvirring i arrangemanget av ord och bokstäver i ord, i återberätta eller berättelsen.
småskolan
- Problem med ordavkodning.
- Substitution av ett ord för en annan, ofta liknande i ljud och mening( boxbox).
- Genomförande och inversion vid läsning.
- Spridning av ord och bokstäver( e-e, etc.).
- Förvirring i aritmetiska tecken( istället för + -).
- Svårigheter att memorera fakta.
- Violerad samordning av rörelser.
- Impulsivitet och Awkwardness.
- Långsam mastering av nya färdigheter.
- Högskoleläsningsnivå är lägre än klasskamraternas.
- Hållbar ovilja att läsa högt och skriva.
- Dåligt minne, vilket påverkar planeringen.
- Svårigheter att kommunicera och hitta ett gemensamt språk med kamrater.
- Dålig uppfattning om kroppsspråk och ansiktsuttryck.
- Dålig läsbar handskrift.
- Svårigheter med uttal och stavning av ord.
High School
- Långsam läsning med många fel.
- Otillräcklig skrivförmåga.
- Problem med att förfalska, presentera och generalisera materialet.
- Fel uttal av ord.
- Dålig uppfattning om information.
- Dåligt minne.
- Lång hastighet i drift.
- Svårigheter att anpassa sig till eventuella förändringar.
Vuxna
- Svårighetsgrad vid uppfattande av ljud och skriftlig information.
- Dåligt minne, vårdslöshet och frånvaro.
- Hard uttal.
- Förvirring i sekvensen av tal och ord, oförmåga att reproducera dem i rätt ordning.
- Brist på skrivförmåga eller brist på utveckling( dysgrafi).
- Problem med planering och organisering av din tid.
- Svag organisatorisk kompetens.
Diagnos
Diagnostisk studie börjar med ett besök hos barnläkaren som, efter att ha undersökt alla tecken, bör rikta barnet till talterapeuten.
Talterapeuten börjar undersökningen genom att samla in en detaljerad medicinsk historia, inklusive aspekter som:
- som moderens graviditet ägde rum;
- finns det några genetiska predispositioner för sådana sjukdomar;
- finns det några medfödda sjukdomar i barnet;
- eftersom barnets utveckling ägde rum under de första åren av livet.
Efter att ha samlat en anamnesis, finner talterapeuten:
- bildandet av tal, skrift och läsförmåga i barnet;
- har bildandet av dessa färdigheter;
- articulatorisk apparat;
- motor skick;
- -studentens framsteg i ryska språket och litteraturen.
Efter datainsamling kan läkaren genomföra flera tester, inklusive:
- läser högt;
- text kopiering;
- ett brev per öra.
Dyslexi test
Nyligen har utländska forskare skapat ett speciellt test för dyslexi, lämplig för barn från 3 år. Passage tar cirka 10 minuter, och han själv är utformad för att identifiera problem hos unga barn som inte ens har börjat förskoleutbildning.
Testmekanismen bygger på det faktum att barn vid konstruktion av ord är särskilt uppmärksamma på ljudspråk. Om barnet har problem med uttal, kan det vara problem med läsning och skrivning. Så, förresten, kan barn diagnostisera och dysgrafi.
För diagnos av dyslexi kan klassiska tester som tar 1,5-2 timmar också utföras. De utförs av en läkare-tal terapeut.
Behandling och korrigering av dyslexi
Den traditionella metoden för behandling av dyslexi är logopedisk korrigerande arbete. Denna metod innebär att man arbetar med att korrigera alla patologier i tal- och icke-talprocesser.
Metoden för talterapi korrigering beror på sjukdoms specifika form:
- Optisk dyslexi kräver arbete med visuell-rumslig representation, visuell syntes och analys.
- Tactile antar arbete med analys och förståelse av system och utveckling av rumslig representation.
- När det är viktigt är det nödvändigt att utveckla hörsel- och minnesminne.
- Med en fonemisk form är det nödvändigt att korrigera ljudproduktionen, för att bilda representationer om ordets fonetiska sammansättning.
- Semantic kräver utveckling av syllabisk syntes och vokabulär, för att arbeta med barnets mastering av grammatiska språknormer.
- Med agromatisk form bör arbete utföras på bildandet av grammatiska system.
Vid vuxna dyslektiker innebär korrigeringsmetoder mer omfattande yrken. Men enligt mekanismerna skiljer sig de inte från klasser med barn.
Titta på en video som behandlar orsakerna och korrigeringen av dyslexi: