Lapsen ja aikuisen dysleksian hoito: syyt, oireet, oikaisut ja diagnoosi

Olet ehkä kuullut, että monet lapset kirjoittavat sanan peilin tavoin. Tai he lukevat sanat taaksepäin, joskus korvataan samanlaisia ​​ääniä.Onko lapselle normaalia? Kyllä, mutta joskus tällaiset merkit voivat olla ahdistuksen kello. Mikä on lukihäiriö ja mitkä ovat sen oireet?

Lyhyt kuvaus

lukihäiriö - häiriö lukutaito huonon muodostumisen tai hajoamisen tiettyjä henkisiä toimintoja, ovat vastuussa lukemisen ja kirjoittamisen prosesseja. Häiriö ilmaistaan ​​jatkuvasti toistuvissa puutteissa lukemisen ja kirjoittamisen aikana.

Jos katsottuna näkökulmasta psykolingvistiikan, The lukihäiriö - Rikkomukset visuaalinen, puheen moottori ja rechesluhovogo analysaattori. Tosiasia on, että lukeminen analysaattorit käyttää kaikissa tekee vaiheisiin kuuluu näköhavainnon, yhteys kirjainten ääniä, fuusio nämä äänet otetaan tavuja ja sitten, sanalla, sulautuminen sanoja lauseita, ja heidän tarinansa.

muodot lukihäiriö

olemassa useita luokitukset tautimuodoille kuitenkin pidetään yleisimpiä kuvattu alla. Se sisältää sellaiset tyypit kuin:

• foneeminen;
• on semanttinen;
• on agrammatinen;
• optinen;
• on pilkka;
• kosketus;

foneemisten

mekanismi perustuu yleiseen jälkeenjääneisyyden toiminnot foneemisten järjestelmän. Dyslexic tässä tapauksessa ääntäminen ääniä sekoittaa tunnettu siitä, että tunnusmerkki( b-p, s, t ja u. N.).Kirjojen ja sanojen osien uudelleenjärjestely voi olla luettavissa ja kirjoitettaessa.

Semanttinen

usein nimitystä "mekaaninen lukeminen" johtuu siitä, että häiriintynyt luetunymmärtäminen sanoja, lauseita ja kokonaisia ​​tekstejä.Samalla lukeminen ei kärsi. Kun semanttisen sana lukihäiriö mielletään vain osittain, minkä vuoksi menettäneet yhteyden eli tekstissä.

Agrammaticheskaya

muodossa tunnettu siitä, että muutokset sijapäätteistä, mukaan lukien kielen, eri hyväksynnän, sekä verbin päätteitä.Se on yleisimpiä lapsilla, joilla on systeemisen puheen kehittymättömyys.

Optinen

Kun optinen lukihäiriö lapsi on vaikea oppia ja erottamaan samanlainen kirjeiden. Kirjaimet se voi siten vaihdella hieman( P-G, P-B) koostuvat samoja tai samankaltaisia ​​osia, mutta eri kohtaan niiden paperille( G-T, P-H).

mnesticheskimi

Tämä muoto on tunnettu siitä vaikeuksia ymmärtää kirjaimia. Lapsi ei voi yhdistää ääntä tiettyyn graafiseen kuvaan siitä.

Näkövammaisille

voi olla vain sokea lapsia. Se ilmenee ongelmista, jotka käsittelevät pöydän pöydän kirjaimia. Syyt lukihäiriö

Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet voimakas vaikutus taudin perinnöllinen alttius. Ulkomaiset lääkärit ovat taipuvaisia ​​uskomaan, että lukihäiriö voi liittyä piilevä vasen-kätisyyden.

pääsyy lukihäiriö - aivotoiminnan häiriöt , jotka voivat johtua altistumisesta joillekin biologiset tekijät, kuten:

perinataalisten lukihäiriö voi aiheuttaa aivovaurion , seuraukset:

• anemia äiti;
• äidin ja sikiön sydänsairaus;
• tukehtuminen;
• pitkittynyt työvoima;
• fetaattinen vajaatoiminta;
• ennenaikainen istukan tukkeuma;
• kietoutuminen napanuoran poikkeavuus ja kehitystä;

Toxic CNS , joka voisi antaa:

• alkoholin ja huumeiden päihtymyksen;
• hemolyyttinen tauti sikiön;
• keltaisuus vastasyntyneillä;

toimintahäiriö voi johtaa infektioiden vuoksi lykätä raskauden sairauksia( tuhkarokko, vihurirokko, influenssa, jne. ..);

vahingoittaa aivoja mekaanisesti mahdollista:

• plodoizgonyayuschih manipulointia;
• pitkittynyt työvoima;
• kallonsisäinen verenvuoto.

vaikka lapsi ei ole nähnyt mitään näistä synnytyksen jälkeen on johtavia tekijöitä viivästyneen kypsymisen aivokuori , joka johtaa lukihäiriö.Näitä tekijöitä ovat:

• CCTV;
• neuroinfektio;
• infektiot kuten vihurirokko, tuhkarokko, vesirokko, polio ja vastaavat;
• vakavat krooniset sairaudet;

Lukihäiriö voi liittää :

• alalia;
• -dysartria;
• afasia;
• aivovaurio;
• DET;
• henkinen hidastuminen.

Tämä johtuu aivovyöhykkeiden patologiasta.

Myös sosiaalisia haittatekijöitä, kuten:

• alijäämä sanallinen viestintä;
• pedagoginen laiminlyönti;
• kaksikielisyys.

Oireet voivat ilmaantua että dyslexics ongelmien vuoksi ääntämystä kirje ja Met ovat jäljessä kehityksessä.Itse asiassa tämä ei ole niin. Kaikkien puutteidensa vuoksi he ovat usein lahjakkaita, joskus jopa loistavia ihmisiä.Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Marilyn Monroe, Walt Disney, Vladimir Majakovski - he olivat lukihäiriö, mutta se ei estänyt heitä olemaan kelvollisia kuuluisia ihmisiä.

tutkimus lukihäiriö on osoittanut, että dyslexics:

1. on laaja näkymiä;
2. on utelias ympäröivän maailman ilmiöistä;
3. on erinomainen mielikuvitus;
4. on kehittänyt intuitiota;
5. voi arvioida ja ottaa huomioon muilta osapuolilta tuntemamme asiat.

Lukihäiriö voi ilmetä eri tavoin, riippuen potilaan iästä.Havainnon helpottamiseksi alla oleva oireisto jaetaan useisiin alaryhmiin.

varhaiset merkit

Näitä oireita on sijoitettu erilliseen luokkaan, koska niiden läsnäolo voi osoittaa käynnissä prosessi sairastua tautiin. Huomaamatta yli 5-7 näistä oireista tulee keskustella lääkärin.

Luokka kuuluvat:

• järjestää kirjaimet sanallisesti laadinnassa;
• haluttomuus lukea ääneen ja kirjoittaa esseitä;
• kirjainten, sanojen tai numeroiden järjestyksen muuttaminen kirjoittamisen ja lukemisen aikana;
• vaikeudet aakkoston oppimiseen, kertolaskutaulukko;
• sekaannus yksinkertaisimmassa suunnassa( oikealla vasemmalla jne.);
• inattention;
• huono muisti;
• vaikeudet yksinkertaisten ohjeiden toteuttamisessa;
• kömpelö kahva kahva;
• vaikeuksia oppia lukemisen ja oikeinkirjoitus periaatteita.

Klo kouluikää

• myöhäinen puheen kehitystä.
• Ääntämisen ja oppimisvaikeuksien vaikeudet.
• huono muisti, erityisesti sanat( hämmentää tai pitkä voi muistaa oikea sana.
• ongelmia ikäisensä.
• ongelmat kehittämisessä alkeis luku- ja kirjoitustaito.
• Sekaannusta järjestely sanoja ja kirjaimia sanoen mukaelma tai tarina.

Junior koulu

• Ongelma sanan dekoodauksessa.
• Sanan toisen sanan korvaaminen, usein samankaltainen äänen ja merkityksen osalta( box-box).
• Siirto ja kääntäminen lukemisen aikana.
• Sanojen ja kirjainten leviäminen( e-e jne.).
• Hämmennys aritmeettisissa merkkeissä( + -).
• Tosiasioiden muistiinpanot.
• Liikkeiden liikkumaton rikkominen.
• Impulsiivisuus ja awkwardness.
• Uuden taidon hidas hallitseminen.

• Lukion lukutaito on alempi kuin luokkatovereiden.
• Pysyvä haluttomuus lukea ääneen ja kirjoittaa.
• Huono muisti, joka vaikuttaa suunnitteluun.
• Yhteisten kielten kommunikointi ja löytäminen kollegojen kanssa.
• Huono käsitys kehonkielestä ja ilmeistä.
• Huonosti luettavissa oleva käsiala.
• Vaikeudet sanojen ääntämisellä ja oikeinkirjoituksella.

High School

• Hidas lukeminen, jossa on paljon virheitä.
• Riittämätön kirjoitustaito.
• Ongelmia materiaalin jäljentämisessä, esittämisessä ja yleistämisessä.
• Sanojen virheellinen ääntäminen.
• Huono tiedonhaku.
• Huono muisti.
• Hitaasti toimiva nopeus.
• Vaikeudet mukautua kaikkiin muutoksiin.

Aikuiset

• Äänen ja kirjallisen tiedon tunteminen vaikeutuu.
• Huono muisti, huolimattomuus ja poissaolo.
• Kova ääntäminen.
• Sekaannus numeroiden ja sanojen sekvenssissä, kyvyttömyys toistaa ne oikeaan järjestykseen.
• Kirjallisen taidon puute tai niiden kehittymisen puute( dysgraphy).
• Ongelmia aikataulun suunnittelussa ja järjestämisessä.
• Heikko organisaatiotaito.

-diagnoosi

Diagnostiikkatutkimus alkaa käydä lastenlääkäriin, joka tutkittuaan kaikki merkit näyttää lapsen puheterapeuttiselle.

Puheterapeutti aloittaa tutkimukset keräämällä yksityiskohtaisen sairaushistorian, mukaan lukien

• , kun äidin raskaus oli tapahtumassa;
• on geneettisiä alttiuksia tällaisille sairauksille;
• on lapsen synnynnäisiä sairauksia;
• lapsen kehityksen tapana ensimmäisinä elämänvuoroina.

Anamneesin keräämisen jälkeen puheterapeutti havaitsee:

• lapsen puheen, kirjoittamisen ja lukemisen taitoja;
• : ssä on näiden taitojen muodostuminen;
• -nivelistolaitteen tila;
• moottorin kunto;
• opiskelijan edistyminen venäjän kielellä ja kirjallisuudessa.

Tietojen keräämisen jälkeen lääkäri voi suorittaa useita testejä, mukaan lukien:

• lukee ääneen;
• tekstinkopiointi;
• kirje korvalla.

Disleksijatesti

Ulkomaiset tiedemiehet ovat viime aikoina luoneet erityisen testin dysleksia varten, joka sopii lapsille 3 vuoden kuluttua. Passage kestää noin 10 minuuttia, ja hän itse on suunniteltu tunnistamaan ongelmat niissä pikkulapsissa, jotka eivät ole edes aloittaneet esiopetusta.

Testin mekanismi perustuu siihen, että lapset sanojen rakentamisessa kiinnittävät erityistä huomiota äänien ääntämiseen. Jos lapsella on ongelmia ääntämisen kanssa, lukemiseen ja kirjoittamiseen voi liittyä ongelmia. Joten, muuten lapset voivat diagnosoida ja dysgraphy.

Disleksian diagnosointiin voidaan myös suorittaa klassisia testejä, jotka kestävät 1,5-2 tuntia. Heitä hoitaa lääkärin puheterapeutti.

Disleksiikan hoito ja korjaus

Disleksiikan perinteinen hoitomenetelmä on logopedinen korjaustyö.Tämä menetelmä tarkoittaa kaikkien puhuvien ja ei-puheprosessien patologioiden korjaamista.

puheterapia korjaus menetelmä riippuu kustakin muodossa tauti:

• Optinen lukihäiriö vaatii työtä zritetelno-luovan, visuaalinen synteesi ja analyysi.
• Tactile kuuluu työskentelee analyysi ja ymmärrys järjestelmien ja kehittää luovan.
• Kun mnestic, on tarpeen kehittää kuulo-ja muisti muistia.
• Kun foneemisten lomake tarvitaan äänimerkin ääntäminen, osa jättämisestä zvukobukvennom sanoja.
• Semanttinen kehittämiseen vaadittu syllabic synteesi ja sanakirjan työskennellä masterointi lapsi kielioppisääntöjen kielen. Kun
• agromaticheskoy muodossa pitäisi toimia muodostumista kieliopin järjestelmien.

Aikuisten lukihäiriöiden korjaustoimenpiteet edellyttävät laajempia ammatteja. Järjestelmien mukaan ne eivät kuitenkaan poiketa lasten luokista.

Katso video, jossa puututaan ja dysleksia korjaus: